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我們都是一家人(一節課)

 

活動一 生物多樣性的關係(15分鐘)

1. 解釋生物多樣性的基本觀念:以圖片方式用以大觀解釋,便是指有許許多多的生物生活在同一環境中。並進而提問生物

   多寡與環境優劣,以及相互依存的關係。

2. 生物單一化的危機:提問並討論越單純環境及越單一化的物種所可能發生的問題。

3. 造成生物多樣性降低的成因:如棲地破壞、資源過渡利用、污染、氣候改變、外來種(福壽螺與吳郭魚的議題)。

 

活動二  食物鏈(10分鐘)

1.食物鏈的圖片解說

2. 說明少了鍊子中的一環所會形成的問題

3. 食物一串串:由老師發問一種生物,讓學生利用接力回答的方式進行食物鏈的練習。

 

活動三 人、環境、生物變變變(15分鐘)

1.  提問生活害蟲所表示的意義:利用生活中的蟑螂引導對於環境的好壞,進而思索生活中的生物所反映出來的問題

2.  人改變環境對物種所產生的影響:討論溝渠、田埂水泥化前後的差異性,以及對於生物可能造成的影響層面。

3.  完成學習單並分享。

 

評量方式及判準

1.能瞭解生物多樣性的意義

2. 能參與討論並發言

3. 能和同學合作完成學習單

4. 能瞭解生物與環境之間的關連

5.能正確回答食物鏈間的關係

6.能舉例說明同ㄧ環境中相互依存的兩種或以上的生物

7.能合作完成學習單