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認識不同稻作方式(三節課)

活動一 認識一般稻作田與休耕田的稻作方式(20分鐘)

1. 宜蘭稻作型態:宜蘭地區為一期稻作,春插秧夏收割,初期蓄水後期乾田的植物生長方式,休耕一個月後進行種植綠肥植物(田菁)以改變土壤肥力,約九月翻土後便行蓄水休耕渡冬。

2. 以圖片讓學生瞭解一般稻作田的四季變化及耕作方式的步驟階段工作

3. 以圖片瞭解一般休耕田的地景環境,並討論休耕田的意義

4. 分享與討論:請具有種稻經驗或是家人為農夫的學生分享

 

活動二:認識有機稻作田的稻作方式(40分鐘)

1. 講解有機田的稻作型態:採用自然農法耕作,不使用農藥及不使用化學肥料,而以堆肥方式進行肥料儲存。不僅可以

   達到環境衛生及環保的重要意義。

2. 實地踏查及訪問:帶領學生進行實地訪問耕作者,並進行問題訪問。

 

活動三:認識合鴨米稻作田的稻作方式(40分鐘)

1. 講解合鴨米的稻作型態:利用鴨與稻共棲的耕作方式,引進特殊鴨種在特殊時間讓鴨子在秧苗間啄食害蟲或非稻子秧苗

   之植物,避免使用農藥,並可利用鴨子排泄物中的有機物而無須使用無化學肥料。不僅可以減低環境災害,也可以增加

   食用者健康的意義。

2. 實地踏查及訪問:帶領學生進行實地訪問耕作者,並進行問題訪問。

 

活動四:討論不同稻作之地理環境與優缺(20分鐘)

1. 分組進行不同稻作型態的討論與表達,請各組學生針對簡單的書面報告。

2. 進行不同稻作之優缺點的心得討論。

 

●評量方式及判準

1. 可以瞭解不同稻作的方式及原因。

2. 能參與討論並發言。

3. 能和同學合作完成學習。

4. 能彙整資料。

5. 能傾聽別人的報告。

6. 能虛心接受別人的意見。

7. 能製作報告、海報並進行口頭報告。

8. 能提出心得看法。